夏文斌;<正>随着智能时代的到来,科技创新引发生产力发展的速度呈现颠覆性增长。尽管科学技术不是生产力的独立要素,但它通过渗透到劳动者、劳动资料、劳动对象等要素中发挥作用,构成了社会发展的第一动力。但必须指出的是,科技并非纯粹的机器行为和工具活动,科技行为作为人的本质力量对象化过程,体现着深厚的价值意蕴。习近平总书记指出:“古往今来,很多技术都是‘双刃剑’,一方面可以造福社会、造福人民,另一方面也可以被一些人用来损害社会公共利益和民众利益。”对于大学的知识体系教育而言,除了要引领青年学子探究科技前沿问题、把握科学规律以外,还要帮助他们学习和思考科技何为?科技价值方向在何处?
2025年05期 v.39;No.179 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2142K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]